Buscadora

Hola a todos, esta semana me ha tocado el Rol de Buscadora, que consiste en buscar páginas relacionadas con la Educación Social. 

Yo os voy hablar sobre FUNDOWN.  
La Fundación Síndrome de Down de la Región de Murcia se constituyó como una entidad sin ánimo de lucro el 9 de mayo de 1994, siendo desde entonces una de las entidades de mayor relevancia regional y nacional en atención y promoción de la Autonomía Personal del colectivo de personas con discapacidad intelectual y/o Síndrome de Down.

Fundadora de la creación y desarrollo del primer Servicio de Promoción de la Autonomía Personal, en la que sus diferentes Áreas (Empleo, Pedagogía, Trabajo Social, Psicología, Viviendas Compartidas, Tránsito al Mundo Laboral y Formación Integral y Continuada) dan un tratamiento holístico a la trayectoria vital adulta y formativa de este colectivo.

La Fundación sustenta sus acciones bajo la denominada Filosofía Escuela de Vida de FUNDOWN, la cual se ha originado y desarrollado para percibir la discapacidad como un colectivo con capacidad y derecho para ejercer el control de su propia vida, por tanto, todas sus acciones están encaminadas a ser autónomos de sus vidas. 

Lo que quieren conseguir ayudando a estas personas es que obtengan una serie de valores como: 

- Autonomía 
- Independencia 
- Respeto 
- Autodeterminación 
- Tomar sus propias decisiones 
- Controlar su propia vida

También en esta Fundación se les ofrece una serie de servicios, respecto a sus necesidades. 
Servicios como: 

- Servicio de Promoción a la Autonomía Personal (SEPAP)
- Servicio de Formación de Empleo (SEFE)

Un la de las mayores preocupaciones de los familiares de estas personas, es su incorporación al mundo laboral, o a relacionarse con la sociedad. Desde las entidades pertenecientes a la Red Nacional de Empleo con Apoyo “Down Integra”, se favorece esta inclusión a través de la metodología del Empleo con Apoyo. Esta guía pretende ser una herramienta de apoyo dirigida principalmente a las familias, como un asesoramiento y orientación del proceso de integración laboral de sus familiares con alguna discapacidad. 

http://www.fundown.org/index.php

Story-Board

El segundo paso para seguir realizando el Stop Motion, es hacer un Story-Board que os presento a continuación:

SECUENCIA	FOTOGRAFÍAS	PLANO	DESCRIPCIÓN	MATERIALES	SONIDO
1	1-10	Colegio	Se ve a niños salir del colegio al patio corriendo	Casa, muñecos de playmobil, timbre	Timbre (música1)
2	10-20	Patio de colegio	Niños corriendo jugando a fútbol	Fieltro, casa, muñecos de playmobil, balón, portería,	Sonido de niños jugando, pasala, (música 2)
3	20-27	Patio de colegio	niña se para y pide el balón (bocadillo1)	Papel, hilo, muñeca playmobil, campo fútbol,	Sonido de niños jugando, (música 2)
4	27-40	Patio de colegio	Dos niños corriendo hacia la niña	Muñecos de playmobil, campo fútbol,	Sonido de niños jugando, (música 2)
5	40-45	Patio de colegio	Niños quietos (bocadillo2)	Muñecos de playmobil, campo fútbol,	Sonido de niños jugando, (música 2)
6	45-50	Patio del colegio	Se ve a niña con la cabeza agachada	Muñecos de playmobil, campo fútbol,	Sonido de niños jugando, (música 2)
7	50-60	Patio del colegio	Aparece corriendo  un niño de color	Muñecos de playmobil, campo fútbol,	Sonido de niños jugando, (música 2)
8	60-75	Patio del colegio	Los dos niños pegan al niño de color	Muñecos de playmobil, campo fútbol,	Gritos (música 3)
9	75-90	Fondo blanco	Preguntas de reflexión.	Folio	Música 4
10	90-125	Pared blanca	Créditos. Se ve a los autores del stop motion		Música 4

Estudiar no significa dejar la cultura gitana

Hola a todos de nuevo, el tema que voy a tratar esta semana es sobre la cultura gitana. 

He leído una noticia que me parece interesante compartir con vosotros, además es un tema que a mi me gusta bastante y me resulta curioso. 

Como vemos en nuestra sociedad muchas mujeres gitanas no realizan estudios superiores, se encuentran un poco apartadas con respecto a este ámbito. 

Me voy a centrar en la noticia que he leído, trata sobre una chica gitana llamada Naima Fernandez de Gran Canaria que tiene un expediente de sobresaliente y se ha presentado a la Prueba de Acceso para la Universidad y ha conseguido romper las barreras de su cultura, por lo que os decía anteriormente. 
Sus padres la han apoyado ya que es un orgullo para ellos, porque como bien dice ella, por estudiar y tener una titulación no significa dejar la cultura gitana, porque ella seguirá respetando sus costumbres, su religión, todo lo que para ellos es importante, si no que significa todo lo contrario, avanzar.
Estudiar y tener conocimientos no es algo malo, es todo lo contrario, todas las mujeres tienen derecho a formarse y poder trabajar.
Como también dice Naima son pocas las gitanas que llegan hasta ahí, pero tiene confianza de que sean muchas más las que lo hagan, ya que formandose  la posibilidad de independencia aumenta, y eso es muy importante, para que cada una pueda hacer en su vida lo que quiera. 

Aquí os dejo el enlace de esta noticia, y me permito decir y animar a todas esas chicas que quieran estudiar y por su cultura no puedan o se sientan más reprimidas que lo intenten y lo hagan, que es un beneficio para ellas y para la sociedad. 

http://cadenaser.com/emisora/2015/06/29/ser_las_palmas/1435578053_797427.html

Guión Literario del Stop Motion

Hola, como ya os comente anteriormente, debemos hacer para la asignatura de TIC un Stop Motion, que consiste en realizar un vídeo en el que objetos estáticos aparezcan en movimiento, esto lo realizaremos tomando fotografías consecutivas.

Para realizar el Stop Motion debemos elegir un tema, nosotros hemos elegido los Estereotipos. Vamos a representar varios estereotipos de la sociedad a través de una historia.

Guión: 

Vemos a una niña en el patio de un colegio corriendo intentando que le pasen el balón, ella se para y recrimina que no le pasen el balón. Una pareja de niños va hacia ella corriendo y le dicen que se vaya a jugar con las muñecas (Indicándole con el brazo que se salga fuera del campo de juego) - Esto es un Estereotipo Representación: (una niña con un balón tachada) y (un niño con un balón).

Ella baja la cabeza y se pone triste, se acerca un niño de color y la defiende. La pareja de niños pega al niño de color (¡Pam!) y le dicen:

- Niño Nº 1: Vete a tu país, y no te metas donde no te llaman
Representación: (Niño + Flecha+ País)


- Niño Nº 2: Que todos los negros venís a robar el trabajo, esto es otro Estereotipo
Representación:  (Un hombre de color con traje y chaqueta + un maletín – tachado) y (un hombre de piel clara con traje y chaqueta + maletín)

Os seguiré informando sobre la realización de nuestro Stop Motion.

Un saludo!

Rastreadora

Hola, esta semana me ha tocado el Rol de Rastreadora ya por segunda vez, consiste en buscar una misma noticia en tres fuentes diferentes.

La noticia que voy a relatar trata sobre una madre que queda encerrado a su hijo con cadenas en una habitación durante muchas horas sin comida cuando ella se iba a trabajar.

EL PAÍS

Titular: Detenida una madre de Almonte por encerrar a su hijo cuando iba al tajo

La noticia en esta fuente nos cuenta que una madre de nacionalidad marroquí ha sido detenida, por maltrato y quedar encerrado a su hijo de siete años con candados y cadenas cuando ella se iba a trabajar. La arrestada tras pasar a disposición judicial fue puesta en libertad, pero tiene una orden de alejamiento hacia el menor, el cual está en manos de los servicios sociales.

http://politica.elpais.com/politica/2016/03/04/actualidad/1457081453_714294.html

REPORTE24 .NET

Titular: Libertad para la madre de Almonte que encerraba con candados a su hijo

En esta fuente dan datos más detallados de lo sucedido, al igual que en la fuente anterior cuentan que una vecina de Almonte maltrataba y dejaba encerrado a su hijo con cadenas durante su jornada laboral, desde las 6.30 hasta las 16.30, unos vecinos han escuchado al niño llorando por el balcón y han avisado a las autoridades pertinentes el niño se encontraba sucio y hambriento, ha sido atendido rápidamente por un médico. El juez la ha puesto en libertad provisional con una orden de alejamiento a menos de 200 metros de su hijo, se le va a retirar la patria potestad. 

https://reporte24.net/2016/03/libertad-para-la-madre-de-almonte-que-encerraba-con-candados-a-su-hijo/ 

EL IDEAL GALLEGO .COM

Titular: Arrestan a una mujer de Almonte acusada de encerrar a su hijo con cadenas mientras iba a trabajar

Una mujer de Almonte (Huelva) ha dejado a su hijo abandonado en pésimas condiciones, se la ha acusado por delitos de malos tratos y abandono, tiene una orden de alejamiento hacia el menor. 
Unos vecinos de origen rumano escucharon al menor llorando desconsoladamente y gritaba pidiendo ayuda, no era la primera vez que esto sucedía. Llamaron para informar de lo que sucedía, los agentes esperaron hasta que la madre regresase y allí la detuvieron. Según cuentan los agentes la puerta de la habitación estaba atada con cadenas, la habitación estaba en unas condiciones pésimas de higiene y salubridad y el niño hambriento y sucio, fue inmediatamente atendido por los médicos.  

http://www.elidealgallego.com/articulo/sociedad/arrestan-mujer-almonte-acusada-encerrar-hijo-cadenas-mientras-iba-trabajar/20160304213424276057.html

¡NO AL MALTRATO INFANTIL!